K 1926 Neurodiversität in der Kita – Autismus, ADHS, FASD, Hochbegabung & Co. verstehen und begleiten
Beschreibung
Ziele:
Im pädagogischen Alltag begegnen Fachkräften immer wieder Kinder, deren Wahrnehmung und Verhalten sich von gewohnten Mustern unterscheiden. Diese Weiterbildung vermittelt das nötige Verständnis, um neurodivergente Kinder einfühlsam zu begleiten und ihre individuellen Bedürfnisse besser einzuordnen.
Pädagogische Fachkräfte in Kitas lernen, häufige Erscheinungsformen wie Autismus, ADHS, FASD oder Hochbegabung zu erkennen und richtig einzuordnen. Damit gewinnen Sie mehr Sicherheit im Umgang mit Verhalten, das oft als herausfordernd erlebt wird.
Der Kurs K 1926 Neurodiversität in der Kita – Autismus, ADHS, FASD, Hochbegabung & Co. verstehen und begleiten verbindet fundiertes Grundlagenwissen mit konkreten Strategien für den Kita-Alltag. So lernen Sie, wie neurodivergente Kinder ihre Umwelt wahrnehmen und Reize anders verarbeiten.
Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf einer deeskalierenden und beziehungsorientierten Begleitung, die im pädagogischen Alltag direkt anwendbar ist. Der Austausch über eigene Erfahrungen aus der Praxis vertieft das Gelernte und schafft Raum für gemeinsame Reflexion.
Durch diese Fortbildung entwickeln Sie alltagstaugliche Handlungsansätze, die zu einem wertschätzenden und entlastenden Miteinander beitragen. So begegnen Sie den Kindern in Ihrer Einrichtung künftig souveräner und mit mehr Verständnis für ihre individuellen Stärken.
Termine:
| 01.09.2026 | 9:00 - 16:00 |
| 02.09.2026 | 9:00 - 16:00 |
Veranstaltungsort: Alte Börse Marzahn, Zur Alten Börse 59, 12681 Berlin
An diesem Kurs kann auch zusätzlich online teilgenommen werden. Er findet aber in Präsenz statt.
Ansprechpartner:in:
Monika Rüdisser
Telefon: 030 347476171
E-Mail: fortbildung@paedalogik.de
Inhalte
Nach einer kurzen Begriffsklärung zu /Neurodiversität/ und Neurodivergenz/ sowie einem Überblick über häufige Erscheinungsformen wie Autismus, ADHS, FASD oder Hochbegabung liegt
der Fokus dieses Seminars auf dem Kita-Alltag:
Wie erleben neurodivergente Kinder ihre Umwelt?
Was bedeutet es, Reize anders zu verarbeiten?
Im Alltag zeigt sich dies oft in Verhalten, das als „auffällig“ oder „herausfordernd“ wahrgenommen wird – etwa durch Rückzug oder impulsive Reaktionen.
- Einführung in Neurodiversität und Neurodivergenz
- Überblick zu Autismus, ADHS, FASD und Hochbegabung
- Wahrnehmung und Reizverarbeitung neurodivergenter Kinder
- Erkennen und Verstehen von herausforderndem Verhalten
- Praktische Handlungsansätze für deeskalierende und
beziehungsorientierte Begleitung
- Austausch und Reflexion eigener Erfahrungen aus der
pädagogischen Praxis
Zielgruppe
Erzieher:innen und pädagogische Fachkräfte im Krippenbereich (Krippe, Kita U3 )
Erzieher:innen und pädagogische Fachkräfte in Kitas / 3 - 6 Jahre (Kita / 3 - 6 Jahre )
Erzieher:innen in Kita, Hort, Schule und außerschulischen Einrichtungen (Kita, Hort, Ganztag )
Pädagogische Fachkräfte in Hort, Schule und außerschulischen Einrichtungen / 6 - 12 Jahre (Hort, Schule / 6 - 12 Jahre )
Voraussetzungen
Mehr Infos und Anmeldung: https://www.paedalogik.de/fortbildungsinstitut/kurssuche/kurs/?kurs=1664&alias=K-1926-Neurodiversit%C3%A4t-in-der-Kita--%E2%80%93-Autismus,-ADHS,-FASD,-Hochbegabung-&-Co.-verstehen-und-begleiten-/An-diesem-Kurs-kann-auch-zus%C3%A4tzlich-online-teilgenommen-werden.-Er-findet-aber-in-Pr%C3%A4senz-statt.
Weitere Infos
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