FE I 26/27 Facherzieher:in für Teilhabe und Inklusion

Pädagogische Fachkräfte, die sich für inklusive Bildungsarbeit in Kita, eFöB und Schule qualifizieren möchten, erhalten mit dieser Weiterbildung eine fundierte Grundlage für anspruchsvolle Aufgabenfelder. Über 30 Tage hinweg werden fachliche und persönliche Kompetenzen gezielt aufgebaut.

Der Zertifikatskurs Facherzieher:in für Teilhabe und Inklusion richtet sich an Erzieher:innen mit staatlicher Anerkennung sowie an sozialpädagogische Fachkräfte mit entsprechender Qualifikation. Vorausgesetzt werden mindestens ein Jahr Berufserfahrung sowie eine einschlägige Tätigkeit während der Fortbildung.

Die Qualifizierung orientiert sich am neuen Rahmencurriculum des Berliner Senats und vermittelt vertieftes Wissen zur inklusiven Erziehung, Bildung und Betreuung. Teilnehmende lernen, kindliche Entwicklungsverläufe einzuordnen, teilhabeorientierte Förderpläne zu erstellen und mit heterogenen Gruppen professionell zu arbeiten.

Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Methoden der Erwachsenenbildung: Lehrgespräche, Gruppendiskussionen, Rollenspiele, Videobeispiele sowie Übungen zur Selbstreflexion und zum direkten Praxistransfer. So lässt sich das Gelernte unmittelbar im beruflichen Alltag anwenden.

Neben der Präsenzzeit ist mit rund 90 Stunden persönlichem Arbeitsaufwand für Vor- und Nachbereitung sowie die Abschlussarbeit zu rechnen. Für den erfolgreichen Abschluss sind eine Langzeitbeobachtung, ein Praxisbericht, ein abschließendes Fachgespräch sowie mindestens 80 % Anwesenheit erforderlich.

Mit dem im Land Berlin anerkannten Zertifikat erwerben Teilnehmende eine offiziell anerkannte Qualifikation, die neue berufliche Perspektiven im Bereich Teilhabe und Inklusion eröffnet.

Ziele

Das Ziel dieser Weiterbildung ist die fachliche und persönliche Qualifizierung der Mitarbeitenden für pädagogische Arbeitsfelder in Kita, eFöB und Schule nach dem neuen Rahmencurriculum des Berliner Senats - veröffentlicht in Jug Nr. 4/2023 - im Umfang von 30 Tagen.

Inhalte und Methoden

1. Die Entwicklung der inklusiven Erziehung, Bildung und Betreuung aus historischer, (inter-) nationaler und rechtlicher Perspektive
2. Menschliche Entwicklung: Vertiefende Aspekte kindlicher Entwicklung unter Berücksichtigung von Inklusion
3. Individuelle Entwicklungsverläufe, Behinderungen und Teilhabe-/ Fördermöglichkeiten
4. Beobachtung & Beobachtungsverfahren / teilhabeorientierte Förderplanung
5. Pädagogische Methoden für die inklusive teilhabeorientierte Arbeit mit heterogenen Gruppen
6. Inklusives teilhabeorientiertes Arbeiten im Team und Organisation als Aufgabenbereiche der Facherzieherin/des Facherzieher für Teilhabe und Inklusion
7. Familienorientierte Ansätze für die inklusive teilhabeorientierte Arbeit
8. Interdisziplinäre Kooperation und Vernetzung in der inklusiven teilhabeorientierten Arbeit
9. Vorbereitung auf die Abschlussleistung

In der Qualifizierung gibt es einen Methodenmix aus teilnehmer:innenorientierten Konzepten der Erwachsenenbildung, Lehrgesprächen, Gruppendiskussionen und Kleingruppenarbeiten, Rollenspielen, Videobeispielen, Selbsterfahrung und Selbstreflexion der Teilnehmenden sowie Übungen zum Praxistransfer.

Für einen erfolgreichen Abschluss sind folgende Leistungen zu erbringen: Langzeitbeobachtung, Praxisbericht, Vorbereitung und Durchführung des abschließenden Fachgespräches sowie mindestens 80 % Anwesenheit. Neben der Präsenzzeit muss mit einem zusätzlichen persönlichen Arbeitsaufwand von ca. 90 Stunden für die inhaltliche Nach- und Vorbereitung sowie für die Abschlussarbeit gerechnet werden.

Die Teilnehmenden erhalten nach erfolgreicher Teilnahme ein im Land Berlin anerkanntes Zertifikat und sind qualifizierte Facherziehende für Teilhabe und Inklusion.

Voraussetzung für die Teilnahme ist eine abgeschlossene Ausbildung als Erzieher:in mit staatlicher Anerkennung oder eine zertifizierte Anerkennung als Sozialpädagogische Fachkraft im Bereich Kita und eFöB nach einem Quereinstieg, die Berufserfahrung von mindestens einem Jahr sowie eine einschlägige Berufstätigkeit während der Qualifizierung.